Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Биологические науки
Физиология

Диссертационная работа:

Драгич Ольга Александровна. Закономерности морфофункциональной изменчивости организма студентов юношеского возраста в условиях Уральского Федерального Округа : диссертация ... доктора биологических наук : 03.00.13.- Тюмень, 2006.- 298 с.: ил. РГБ ОД, 71 07-3/39

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 5

ГЛАВА I. Обзор литературы. 13

1.1.Основные закономерности адаптации человека к окружающей среде

1.1.1.Влияние климато-географических условий на механизмы адаптации

1.1.2.Влияние социально-бытовых условий на механизмы 22 адаптации

1 ^.Закономерности развития организма юношей и девушек в 28 период 17-20 лет

І.З.Влияние окружающей среды на индивидуально-типологи- 35 ческую изменчивость организма

1 АКлимато-географическое и эколого-экономическое положение 40 УрФО

ГЛАВА II. Материал и методы исследования 45

2.1 .Контингент и организация исследования

2.2.Методы исследования 46

2.2.1 .Антропометрические измерения и расчеты 46

2.2.2.Методика определения состава массы тела 48

2.2.3.Диагностика конституциональных типов 50

2.2.4.Методика функциональных измерений 52

2.2.5.Методы исследования функционального состояния и 57

физической работоспособности л

2.3.Математический анализ полученных данных 61

ГЛАВА III. Собственные исследования. 62

3.1.Морфологические особенности студентов Уральского региона

3.1.1 .Антропометрическая характеристика организма юношей

3.1.2. Компонентный состав тела юношей 85

3.1.3.Анализ конституциональных типов юношей 91

3.1.4.Антропометрическая характеристика организма девушек 97

3.1.5.Компонентный состав тела девушек 119

3.1.6.Анализ конституциональных типов девушек 125

3.1.7.Сравнительный анализ морфологических показателей юношей 130
и девушек

3.2.Функциональное состояние организма учащихся вузов 139
Уральского региона

3.2.1.Анализ деятельность кардио-респираторной системы юношей

3.2.2. Состояние нервно-мышечного аппарата юношей 164

3.2.3.Исследование физической работоспособности юношей 168

3.2.4.Анализ деятельность кардио-респираторной системы девушек 177

3.2.5. Состояние нервно-мышечного аппарата девушек 201

3.2.6.Исследование физической работоспособности девушек 204

3.2.7.Сравнительный анализ функциональных показателей юношей 213
и девушек

ГЛАВА IV. ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ 225

ВЫВОДЫ 259

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 262

Список литературы

4 Список сокращений

S - площадь поверхности тела

ОГК - окружность грудной клетки

ЧСС - частота сердечных сокращений

АДД - артериальное давление диастолическое

АДС - артериальное давление систолическое

ПД - пульсовое давление

АДср. - артериальное давление среднее

СОК - систолический объем крови

МОК - минутный объем крови

СИ - сердечный индекс

ИК - индекс кровообращения

ПСС - периферическое сопротивление сосудов

Уд.ПСС - удельное периферическое сопротивление сосудов

КЭК - коэффициент экономичности кровообращения

KB - коэффициент выносливости

ЖЕЛ - жизненная емкость легких

ЖИ - жизненный индекс

ДЖЕЛ - должная жизненная емкость легких

ВИК - вегетативный индекс Кердо

АП - адаптационный потенциал

PWCno- показатель физической работоспособности

МПК - максимальное потребление кислорода

ДА - двигательная активность

Введение к работе:

Актуальность исследования. Выдвижение проблемы здоровья в число приоритетных задач общественного и социального развития обуславливает актуальность теоретической и практической ее разработки, необходимость развертывания соответствующих научных исследований и выработку методических и организационных подходов к сохранению здоровья, его формированию и развитию (Казин, Блинова, Литвинова, 2000).

Вместе с тем в настоящее время ухудшение социально-бытовых, экологических, гигиенических, психологических условий жизни в нашей стране особенно сильно сказывается на состоянии здоровья подрастающего поколения, являющегося объективным индикатором состояния окружающей среды (Агаджанян, 2001; Кожевникова, 2002; Федотова, 2004). По статистике для более 60% студентов вузов требуется стационарное лечение. Низкий уровень здоровья выпускников сказывается на производственном потенциале и обороноспособности страны. Достаточно отметить, что за последние 10 лет хроническая заболеваемость призывников возросла на 49% и показатель готовности к военной службе составляет 69,5% (Апанасенко, 1997; Казин и др., 1998; Булгакова, 2003).

Общепризнанно, что ведущими критериями здоровья являются физическое развитие и адаптационные возможности организма (Башкиров, 1962; Бунак, 1968; Таннер, 1979; Казначеев с соавт., 1980; Калюжная с соавт., 1982; Аболенская с соавт., 1989; Сердюковская, 1981; 1993; Ямпольская, 1996; Щедрина, 1989; 1996; 2001; Krongsdier et al., 1996; Carter et al., 1997; Bergmann, Mensink, 1999 и др.), хотя до сих пор не существует единого подхода к их оценке (Агаджанян с соавт., 1988; 1995; Максимова, 1991; 1998).

Уровень физического развития зависит от взаимовыраженности, сочетаемости и взаимодействия антропометрических признаков, определяющих понятие пропорциональности и гармоничности, а также от функциональных показателей, являющихся проявлением жизне-

деятельности структурных компонентов тела (Шапошников, 1985; Brook, 1991). Отмечено, что у детей с дисгармониями в физическом развитии наблюдается наибольшее количество функциональнх сдвигов и нарушений здоровья (Алтухов, Ботвиньев, 1979; Сухарев, 1991; Суханова, 1999). Повышенное количество отклонений в развитии отмечается в районах антропогенного загрязнения окружающей среды (Агаджанян, Кузьменко, 1995; Owen et al., 2000; Jahari et al., 2000).

Студенческий возраст в онтогенетическом аспекте представляет собой период, когда заканчивается биологическое созревание человека и все морфофункциональные показатели достигают своих дефинитивных размеров. В этот момент характерна отработка взаимодействия различных звеньев физиологических систем и взаимоотношения органов и систем (Ермолаев, 1985). Регуляция физиологических взаимодействий в организме строится на использовании минимально необходимого числа связей и координации взаимодействующих систем (Иваницкий, 1985) и за счет совершенствования центральных механизмов соматического и вегетативного управления (Ноздрачев, 1991). Поэтому уровень развития здоровья в этот период может служить контролем эффективности всей системы гигиенических мероприятий, проводимых на предшествующих этапах онтогенеза при сложившемся образе жизни, и регламентировать дальнейшую деятельность по оздоровлению подрастающего поколения, вносить необходимую коррекцию.

В студенческие годы продолжается и социальное становление личности, формирование и закрепление ценностной мотивации поведения, отношения к принципам здорового образа жизни. Перед высшими учебными заведениями в процессе профессиональной подготовки молодых специалистов для народного хозяйства стоит задача создания таких условий, при которых поддерживается высокая работоспособность, умственная активность, сохраняется и развивается здоровье студентов. Интенсивная умственная деятельность сопровождается снижением количества времени на свободный досуг и занятия физическими

7 упражнениями. Ограничение двигательной активности сопровождается отрицательным воздействием на функциональное состояние организма и приводит к появлению целого ряда заболеваний (Никитюк, 97; Гребнева, 2001; Быков, 2001; Погонышева, 2005). Возникает необходимость создания коррекционных программ, направленных на укрепление здоровья и совершенствования физической дееспособности (Щедрина, 1989; Сидорова и др., 2001; Койносов, 2003). В решении поставленных вопросов необходимо использовать индивидуальные подходы, которые касаются отдельных сторон физического развития и мышечной деятельности каждой личности. Однако высокая гиперкинезия может вызвать напряженность в нервно-психических реакциях и вызвать целый ряд предпатологических состояний (Бальсевич, 2000; Волков, 2000; Ходас, 2003).

Актуальность обсуждаемых вопросов, а также недостаточность сведений о закономерностях формирования и развития, функциональных резервах юношеского организма в условиях одного из важнейших для экономики России регионов явились побудительными мотивами в выполнении данной работы.

Цель исследования. Изучить закономерности индивидуальной и типологической изменчивости морфофункциональных параметров организма студентов в условиях Уральского федерального округа в зависимости от места проживания, возрастно-половой принадлежности и уровня двигательной активности в период юношеского возраста.

Задачи исследования;

  1. Исследовать антропометрические и конституциональные особенности организма сельских и городских студентов, проживающих в различных регионах УрФО.

  2. Изучить функциональное состояние кардиореспираторной системы и вегетативную регуляцию организма сельских и городских учащихся сельскохозяйственных вузов УрФО.

  3. Выявить уровень физической работоспособности и тип адаптационных реакций на физическую нагрузку обследованных студентов.

  1. Установить взаимосвязь между морфологическими показателями, физиологическим состоянием и уровнем функциональных возможностей организма студентов в различных регионах УрФО.

  2. Выявить влияние двигательной активности на морфофункциональные показатели, параметры функциональных резервов кардиореспираторной системы и физического развития организма юношеского возраста.

  3. Определить степень влияния экологических и социально-экономических факторов на развитие организма юношей и девушек УрФО.

  4. Установить механизмы фенотипической адаптации студентов юношеского возраста, проживающих в городской и сельской местности отдельных регионов УрФО.

Основные положения выносимые на защиту:

  1. Возрастно-половые, климато-географические и социально-экономические условия являются модифицирующим фактором фенотипической изменчивости организма студентов УрФО;

  1. Развитие организма юношей и девушек соответствует общим биологическим закономерностям, однако неодинаковые условия окружающей среды влияют на диапазон структурно-функциональной изменчивости организма студентов УрФО;

  2. Антропогенные факторы окружающей среды отрицательно влияют на показатели физического развития, регуляцию процессов гомеостаза и снижают уровень индивидуального здоровья;

  3. Урбанизированная среда усиливает процессы индивидуальной изменчивости, проявляющиеся значительной вариабельностью в морфофункциональных показателях организма юношей и девушек УрФО;

  4. При адаптации к повышенной двигательной деятельности в организме студентов формируются морфофункциональные соотношения, способствующие большей устойчивости к воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды.

Научная новизна исследования. Впервые проведено комплексное индивидуально-типологическое исследование организма сельских и городских жителей юношеского возраста в условиях Уральского федерального округа. Установлены региональные, групповые и половые различия в физическом развитии организма юношей и девушек во взаимосвязи с экологическими и социальными условиями проживания. Показано, что уменьшение продольных и увеличение поперечных размеров тела является характерной особенностью организма сельских жителей по сравнению со сверстниками из города. Установлен количественный состав жирового, мышечного и костного компонентов массы тела, который определяется климато-географическими и социально-экономическими условиями проживания. Определены корреляционные связи между антропометрическими показателями, характеризующие тип телосложения, и конституцией.

Установлено, что уровень функциональных показателей сердечнососудистой системы определяется возрастно-половыми особенностями и комплексом факторов окружающей внешней среды. У сельских юношей и девушек отмечаются высокие значения частоты сердечных сокращений, артериального давления, пульсового давления, среднего артериального давления, тогда как у городских жителей установлены высокие цифры индекса кровообращения и коэффициента экономичности кровообращения. Выявлено, что физиометрические показатели дыхательной системы определяются наибольшими значениями среди студентов, проживающих в условиях сельской местности.

Результаты проведенных функциональных проб установили наибольшую толерантность к физическим нагрузкам организма студентов из сельской местности, что отражается на повышении адаптивных резервов и большей устойчивости организма на воздействие неблагоприятных факторов окружающей среды. Установлена изменчивость вегетативного регулирования организма студентов, проживающих в условиях города и села. Отмечается преобладание у

10 сельских жителей симпатического, а у городских - парасимпатического влияния вегетативной нервной системы, что является результатом воздействия окружающей среды на организм студентов.

Выявлены низкие характеристики антропометрических и функциональных показателей организма студентов, имеющих недостаточный уровень двигательной активности. Студенты с высокой двигательной активностью характеризуются гармоничным телосложением, большим содержанием активной массы тела, более совершенной вегетативной регуляцией, экономичностью функционирования кардиореспираторной системы и значительными резервными возможностями организма, что отражается на устойчивости развития организма в неблагоприятных природно-климатических и социально-экономических условиях.

Теоретическая и практическая значимость работы. Результаты исследования позволяют создать региональные стандарты физического развития и морфофункционального состояния организма сельских и городских студентов юношеского возраста в условиях Уральского федерального округа с учетом индивидуально-типологической изменчивости. Полученные сведения о морфофункциональных закономерностях развития юношей и девушек в крупных промышленных городах вносят существенный вклад в фундаментальные знания таких наук, как биология, анатомия, антропология, педиатрия, гигиена детей и подростков, физиология, педагогика, валеология, судебная и спортивная медицина, эргономика и экология.

Результаты исследования могут быть использованы при планировании и проведении региональных оздоровительных программ. Полученные данные полезны медикам при индивидуальной оценке юношеского организма, его функционального состояния и физической работоспособности, а также валеологам при разработке оптимальных режимов трудовой и учебной деятельности. Материалы исследования могут быть использованы в учебном процессе медицинских и

педагогических учреждений, готовящих специалистов для работы с подрастающим поколением, в работе специалистов профилактической медицины и врачебного контроля, оценивающих уровень физического развития юношей и девушек отдельных регионов УрФО.

Материалы диссертации внедрены в лекционный курс и практических занятиях на кафедрах физиологии человека и животных, физической культуры Тюменской государственной сельскохозяйственной академии, Пермской государственной сельскохозяйственной академии, Челябинского государственного агроинженерного университета, Уральской государственной сельскохозяйственной академии (Екатеринбург), Уральской государственной академии ветеринарной медицины (Троицк); в теоретической и практической деятельности учителей физкультуры и спортивных секций, для осуществления индивидуального подхода и целостной оценки организма.

Апробация работы. Материалы исследования представлены и обсуждены на конференциях регионального, Российского и международного уровня: V международной межвузовской конференции «День Земли» (Бийск, 1999), межрегиональной конференции «Формирование здорового образа жизни» (Тюмень, 2003), межрегиональной научной конференции «Инновации и проблемы в формировании здорового образа жизни» (Тюмень, 2004), научной конференции «Энтузиазм и творчество молодых ученых -агропромышленному комплексу Урала» (Екатеринбург, 2003), международной научно-практической конференции «Научные результаты - агропромышленному производству» (Курган, 2004), научно-практической конференции «Здоровый образ жизни - в студенческую среду» (Тюмень, 2005), межрегиональной научно-практической конференции «Проблемы формирования здоровья и здорового образа жизни» (Тюмень, 2005), Всероссийской научно-практической конференции «Совершенствование физического воспитания сельского населения» (Москва, 2005), II международной научно-практической

12 конференции «Проблемы демографии, медицины и здоровья населения России: история и современность» (Пенза, 2006), IX Всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура и спорт в системе образования» (Красноярск, 2006). Материалы диссертации в процессе ее выполнения докладывались на ежегодных итоговых научных конференциях Тюменской государственной сельскохозяйственной академии 2000-2006 гг.

Тема диссертационной работы утверждена на заседании Ученого Совета ФГОУ ВПО «Тюменской государственной сельскохозяйственной академии» 26 февраля 2004 года (протокол №7).

Публикации. По результатам исследований опубликовано 3? работ, в том числе 2 монографии и 6 учебно-методических пособия.

Объем и структура диссертации. Диссертация изложена на 298 страницах машинописного текста, содержит 85 таблиц и 71 рисунок. Состоит из введения, обзора литературы, описания материла и методов исследования, главы с результатами собственного исследования, обсуждения полученных результатов и выводов. Список литературы содержит 365 наименований, в том числе 40 на иностранном языке. Весь материал диссертации получен, обработан и проанализирован лично автором.

Подобные работы
Медведева Надежда Николаевна
Закономерности изменчивости физического статуса и посткраниального скелета населения города Красноярска
Гаголина Светлана Викторовна
Оценка и прогнозирование психофизиологического напряжения организма студентов в процессе обучения
Зубков Сергей Михайлович
Особенности адаптации организма студентов I - III курсов подготовительной группы к стандартным и дифференцированным программам физической подготовки
Мукашева Гульнар Жанатовна
Влияние неблагоприятных факторов окружающей среды на адаптивные способности организма студентов в процессе обучения
Батоцыренова Тамара Ешинимаевна
Эколого-физиологические и этнические особенности адаптационных реакций организма студентов из различных природно-климатических регионов
Салобуто Рашида Галлиуловна
Функциональное состояние организма студентов при адаптации к учебной деятельности и его коррекция адаптогеном
Лысакова Татьяна Николаевна
Особенности адаптивных реакций организма студентов первого курса при комбинированном воздействии факторов учебного процесса
Шафиева Лилия Назифовна
Функциональное состояние организма студентов и экспериментальных животных при стрессе и использовании адаптогена : По данным омегаметрии
Шеховцова Татьяна Анатольевна
Обмен энергии у телок черно-пестрого голштинизированного скота в зависимости от возраста и условий кормления
Пономарева Наталья Александровна
Содержание рубидия и теллура в почве, кормах и органах крупного рогатого скота разного возраста в условиях лесостепной зоны Омской области

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net