Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Технические науки
Системный анализ, управление и обработка информации

Диссертационная работа:

Фалеева Наталья Михайловна. Исследование и анализ территориально распределенной общеобразовательной системы региона на основе информационного мониторинга и многовариантного моделирования (На примере Воронежской области) : Дис. ... канд. техн. наук : 05.13.01, 05.13.10 : Воронеж, 2005 125 c. РГБ ОД, 61:05-5/1943

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

ВВЕДЕНИЕ 4

1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ 12

1.1. Современное состояние проблем образовательной системы 12

1.2. Применение геоинформационных технологий для анализа процессов в образовательной системе региона 15

1.3. Цели и задачи исследования 25

2. АНАЛИЗ, ВИЗУАЛИЗАЦИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РЕГИОНА 26

2.1. Особенность образовательной системы, как социальной и территориально распределенной системы 26

2.2. Классификация районов региона по показателям образовательных учреждений на основе различных статистических методов 32

2.3 Оценка состояния и прогнозирование развития показателей образовательной системы региона на основе ГИС-технологий 37

Выводы второй главы 49

3. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ГОРОДСКОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО РАЙОНА 50

3.1. Геоинформационный и статистический анализ образовательной системы городского административного района 50

3.2. Рейтинговая оценка образовательных учреждений городского административного района 60

3.3. Классификация образовательных учреждений Коминтерновского района на базе кластерного и дискриминантного анализа 67

Выводы третьей главы з

4. ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ РЕГИОНА 75

4.1. Анализ результатов единого государственного экзамена в регионе на основе информационного мониторинга 75

4.2. Сравнительный анализ текущей успеваемости студентов политехнического вуза на основе оценки результатов единого государственного экзамена абитуриентов 91

Выводы четвертой главы 102

5. МЕТОДОЛОГИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ 103

5.1. Алгоритмизация процесса управления образовательной системой 103

5.2. Внедрение результатов исследования в практику управления образовательной системы ПО

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ  

Введение к работе:

Политические и экономические преобразования в России вызвали необходимость реформирования и реструктуризацию системы образования, являющейся одной из основных социальных систем, определяющими развитие научно-технического развития регионов и страны в целом.

Повышение эффективности управления социальными системами связано с применением методов моделирования, оптимизации и компьютеризации процессов управления на региональном, административном уровне и на уровне объектов социальных систем. Однако их используют для рационализации организационно-управленческого процесса и рационального управления на уровне объектов и процессов в социальных системах без учета временных изменений характеристик и показателей, что не позволяет получить адекватное отображение процессов в их математическом описании, что снижает эффективность интеллектуальной поддержки руководителей органов управления при принятии решений, не обеспечивает учет сложности систем, иерархичности, многоуровневое™, многоаспектности. Если на уровне социальных систем, характеризующихся, медленной динамикой показателей их функционирования, корректируют управление за счет экспертной информации, то на нижнем уровне управления (объектов и процессов) без применения методов оптимизации не удается получить положительные результаты. В этих условиях управленческие решения должны реализовываться на региональном, административном уровне с последующей детализацией для отдельных территориальных единиц и объектов социальных систем, а также на уровне процессов, протекающих в них.

Все это потребовало совершенствования информационного обеспечения, ориентированного на развитие образовательной системы, что, в свою очередь, поставило задачу получения качественной и достоверной информации и разработки процедуры ее использования. Организация информационного мониторинга показателей образовательной сферы позволяет обеспечить рациональное управление объектами систем и территориальных единиц в рамках территориально распределенного административного региона. Особое значение при этом имеют методы прогнозирования показателей функционирования образовательной системы и принятия решений по территориально распределенным данным на основе регулирующих воздействий.

Реформирование системы образования повлекло за собой изменение в структуре образования, появление различных образовательных учреждений (ОУ) (лицеи, колледжи, гимназии) как муниципальных, так и частных, коммерческих. Особое значение анализа эффективности деятельности образовательных учреждений различных типов, в том числе в высшей школе, приобретает на этапе эксперимента по единому государственному экзамену в последние два года.

Таким образом, актуальность темы заключается в необходимости формирования комплексного подхода в повышении эффективности управления в образовательной системе на основе методов моделирования, прогнозирования и оптимизации процедуры территориально распределенного управления образовательной системой, ориентированных на особенности динамических процессов как больших организационных систем, так и объектов управления на нижнем уровне, на основе информационного мониторинга и многовариантного моделирования.

Работа выполнена в соответствии с региональной программой «Образование» и одним из основных научных направлений Воронежского государственного технического университета «Проблемно-ориентированные системы управления».

Цель и задачи исследования. Целью диссертационной работы является исследование, анализ территориально распределенной образовательной системы региона и территориально-административных единиц и оценка эффективности высоких технологий в процедуре контроля знаний обучаемых в современных условиях на основе информационного мониторинга, ГИС-технологий и многовариантного моделирования.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

исследовать состояние образовательной системы региона с учетом ее территориальной распределенности;

сформировать информационный мониторинг на основе трансформации информации, ГИС-технологий по статистической ретроспективной информации;

построить прогностические модели развития образовательной системы по основным показателям и территориально-распределенным единицам региона;

дать рейтинговую оценку образовательных учреждений и провести их классификацию на базе кластерного и дискриминантного анализа;

рассмотреть методические основы организации единого государственного экзамена, как новой формы оценки знаний обучаемых в образовательной системе, дать анализ его результатов по территориально-административным единицам региона на основе информационного мониторинга;

дать сравнительный анализ текущей успеваемости студентов политехнического вуза на основе оценки результатов ЕГЭ абитуриентов;

рассмотреть алгоритмизацию процесса управления образовательной системой региона и результаты внедрения в практику.

Методы исследования. Для решения поставленных задач в работе используются основные положения теории управления, теории вероятностей, математической статистики, методы математического моделирования и оптимизации, ГИС-технологий. Научная новизна результатов исследования, В работе получены следующие результаты, характеризующиеся научной новизной:

информационный мониторинг показателей системы образования по территориально-административным единицам региона на основе трансформации информации, позволяющий оценивать уровень обучения в образовательных учреждениях территориальных единиц для формирования управляющих мероприятий и распределения ресурсов;

прогностические модели показателей системы образования территориально-административных единиц, позволяющие оценивать перспективу их развития и определять упреждающие меры путем формирования целевых комплексных программ органами управления образованием;

на основе полученных весовых коэффициентов произведена классификация и рейтинговая оценка образовательных учреждений территориально-административных единиц региона, позволяющие давать сравнительную оценку эффективности работы различных типов учебных заведений;

на основе кластерного и дискриминантного анализа произведена классификация типов образовательных учреждений по показателям успеваемости и качества образования, определены три группы образовательных учреждений по уровню обучения, обеспечивающая возможность оценки эффективности качества образования в образовательных учреждениях;

сравнительный анализ текущей успеваемости студентов политехнического вуза на основе оценки результатов ЕГЭ абитуриентов, позволяющий корректировать процедуру организации ЕГЭ с целью более объективной оценки знаний обучаемых в образовательных учреждениях и процедуру организации приема в вузы;

процедура алгоритмизации процесса управления образовательной системой, позволяющая осуществлять принятие решений при формировании рациональной инфраструктуры образовательной системы; алгоритмические процедуры автоматизированного выбора инфрастуктуры образовательной системы, отличающиеся способом организации диалога с руководителем органов управления на основе последовательного экспертного оценивания в форме компьютерного совещания.

Практическая значимость и реализация результатов работы. Практическая значимость определяется использованием результатов работы при создании методического обеспечения и нормативных документов для органа управления административного региона. На основании исследований предложена и реализована структура информационного мониторинга социальной системы Коминтерновского района г. Воронежа по комплексу приоритетных показателей для формирования прогнозных оценок и рационального принятия решений на уровне административного органа управления.

На основании исследования сформирована структура информационного мониторинга образовательной системы по комплексу приоритетных для территориально-административных единиц региона показателей с возможностью формирования прогнозных оценок.

Материалы диссертации внедрены в практику системы принятия управленческих решений на основе компьютерных технологий, позволяющих анализировать ретроспективную, текущую и экспертную информацию, учитывать территориально распределенные данные и осуществлять рациональный выбор регулирующих воздействий в образовательной сфере.

Результаты анализа результатов единого государственного экзамена используются при формировании групп специальностей, а также деканатами ВГТУ для принятия мер по корректировки оценок текущей успеваемости студентов, зачисленных в вуз по итогам ЕГЭ.

Апробация работы. Основные положения диссертации докладывались и обсуждались на следующих конференциях и семинарах: Всероссийской конференции «Интеллектуализация управления в социальных и экономических системах» (Воронеж, 2002, 2003); Всероссийской конференции «Интеллектуальные информационные системы» (Воронеж, 2003, 2004); Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы профессионального образования: подходы и перспективы» (Воронеж, 2004); научно-тематическом семинаре «Проблемно-ориентированные системы управления» (Воронеж, 2002, 2003, 2004).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 17 научных работ.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, пяти глав, заключения и приложения, списка литературы из 77 наименований, изложена на 114 страницах и содержит 63 рисунка и 16 таблиц.

Во введении обосновывается актуальность темы диссертационной работы, сформулированы цель и задачи исследования, изложены основные научные положения, определена практическая значимость, приведены сведения об апробации и внедрении работы.

В первой главе рассматриваются особенности и задачи развития образовательной системы территориально распределенной системы региона. Рассматривается возможность применения геоинформационных технологий для анализа процессов в образовательной системе региона. Показано преимущество и интеграция ГИС с другими автоматизированными системами, дан обзор существующих программных реализаций ГИС и их классификация.

В соответствии с поставленной целью сформирован круг задач, которые необходимо решить в работе.

Вторая глава включает в себя методы и алгоритмы анализа данных образовательных систем Воронежской области. Проведен сравнительный анализ работы образовательных учреждений (ОУ) региона по различным показателям деятельности. Предложена классификация территориальных единиц региона по набору оптимальных показателей, характеризующие образовательную деятельность. Было проанализировано кадровое обеспечение ОУ региона. По собранной и обработанной информации была сформулирована база данных, характеризующая деятельность системы народного образования с учетом других социальных процессов. В рамках Воронежской области предлагается новый перспективный подход к решению задач по исследованию образовательных структур с использованием новых информационных технологий, в частности геоинформационных технологий. Суть предлагаемого подхода заключается в расширение концепции образовательных баз данных за счет учета пространственной составляющей. 

Третья глава посвящена статистическому анализу состояния образовательной системы Коминтерновского района г. Воронежа по основным показателям образовательного процесса, классификации и рейтинговой оценке образовательных учреждений на основе визуализации и трансформации информации, моделированию и анализу образовательных систем на основе кластерного и дискриминантного анализа.

В четвертой главе представлены результаты исследования организации единого государственного экзамена в образовательной системе региона. Проведен анализ динамики результатов единого государственного экзамена в образовательной системе Российской Федерации и Воронежской области за 2003 и 2004 гг., а также сравнительный анализ текущей успеваемости студентов политехнического вуза, на примере, Воронежского государственного технического университета, на основе результатов единого государственного экзамена абитуриентов.

Пятая глава посвящена методологии рационального принятия управленческих решений, алгоритмизации процесса рационального управления образовательной системой района, апробации и внедрению результатов исследования в практику административного управления района.

Комплекс мер, реализованных в соответствии с полученными в работе результатами исследования, позволили получить улучшение показателей функционирования образовательной системы района. В заключении сформулированы основные результаты работы, а в приложении приведены акты внедрения и апробации.  

Подобные работы
Куприенко Павел Сергеевич
Анализ состояния, прогнозирование и рациональное жизнеобеспечение в территориально распределенной системе региона на основе экономических показателей и эколого-информационного мониторинга
Ушакова Валентина Николаевна
Исследование и анализ физического состояния призывников в территориально распределенной системе региона с применением ГИС-технологий (на примере Воронежской обл.)
Воложанина Олеся Александровна
Методы анализа и обработки данных для исследования системы высшего профессионального образования в регионе
Дмитренко Марина Алексеевна
Анализ состояния инфекционных заболеваний в территориально распределенной системе региона по риску заболеваемости и комфортности проживания на основе ГИС-технологий
Коровин Анатолий Николаевич
Моделирование телекоммуникационной системы и информационное сопровождение принятия решений с применением ГИС-технологий : На примере Владимирской области
Дюк Вячеслав Анатольевич
Методология поиска логических закономерностей в предметной области с нечеткой системологией : На примере клинико-экспериментальных исследований
Шевченко Ольга Васильевна
Разработка и исследование средств анализа одного класса спутниковых систем наблюдения
Охрицкий Александр Анатольевич
Программно-аппаратный комплекс анализа, управления и обработки информации для исследования кардиореспираторной системы человека
Липанова Ирина Александровна
Разработка метода графического группирования для анализа числовых таблиц данных в автоматизированных системах научных исследований
Вакунов Николай Вячеславович
Разработка и исследование многомасштабных алгоритмов обработки и анализа изображений в производственных системах контроля качества

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net